[Digital Business Africa] – La révolution numérique dans l’éducation secondaire camerounaise suit son cours. Après la remise des 100 premiers « Magic Board » en avril dernier, le ministère des Enseignements secondaires (Minesec) a procédé à la distribution de 250 nouveaux tableaux numériques interactifs aux proviseurs d’établissements publics, lors d’une cérémonie présidée par la ministre Nalova Lyonga au Centre d’éducation à distance de Yaoundé.

Des équipements de pointe pour transformer la pédagogie

Chaque tableau numérique est accompagné d’un micro cloud, d’une webcam et de répéteurs Wi-Fi, afin de créer un environnement d’apprentissage connecté et interactif. Les chefs de cellule informatique des établissements bénéficiaires ont également reçu une formation expresse sur l’usage et la maintenance de ces outils.

La ministre insiste : « La migration vers la digitalisation est une réalité »

Dans son allocution, la ministre Nalova Lyonga a tenu à rappeler la finalité de ces investissements :

 « Les gens s’étonnent du budget annuel alloué à notre département ministériel. Pourtant, cet argent est destiné à l’amélioration des enseignements, au paiement des enseignants et surtout, à l’encadrement de nos élèves. Et la migration vers la digitalisation est une réalité qui nous permet aujourd’hui d’offrir une formation intégrale de qualité à nos enfants et un cadre de travail plus digeste à nos enseignants. » 

Cette déclaration traduit la volonté du gouvernement de faire de la digitalisation un pilier de la qualité éducative et de l’efficacité pédagogique.

PADESCE : un projet structurant soutenu par la Banque mondiale

La distribution des « Magic Board » s’inscrit dans le cadre du Projet d’appui au développement de l’enseignement secondaire et des compétences pour la croissance et l’emploi (PADESCE). Ce programme, financé par la Banque mondiale sur une période de cinq ans, vise à renforcer la pertinence de l’enseignement secondaire en intégrant les outils numériques et les compétences du futur au cœur du système éducatif national.

Une innovation saluée par les acteurs de terrain

Le proviseur du lycée classique de Mfou, Francine Litet, a souligné l’impact direct de ces équipements sur l’apprentissage :

 « La digitalisation est très bien perçue par nos élèves parce qu’elle favorise une retenue plus facile des cours. Recevoir un tel appareil, accompagné de ses accessoires, sera d’un apport indéniable surtout que nous abordons bientôt le deuxième trimestre, très décisif pour l’année scolaire. »

 Vers une éducation secondaire connectée

Après la digitalisation du paiement des frais scolaires et la mise en place de l’identifiant unique, le Minesec se félicite désormais des apports positifs de la digitalisation des enseignements : hausse des inscriptions, amélioration des taux de réussite et suivi rigoureux de l’utilisation des équipements grâce à un système de localisation.

Avec cette deuxième vague de distribution, le Cameroun confirme son ambition : faire de la digitalisation un levier majeur pour une éducation inclusive, moderne et performante.

Par Digital Business Africa